Free Download RPP Daring SD/MI Kelas 1-6 Lengkap

oleh

 

RPP Daring SD kelas 1 2 3 4 5 6 masa pendemi covid-19 semester 1 dan genap kurikulum 2013 jenjang SD/MI yang dapat di download hanya di website Agama Katolik, Agama Kristen, Agama Isalam dan BP serta bahasa Arab dari kelas 1-6.

RPP daring yang admin sajikan sesuai dengan surat edaran mendikbud nomor 14 tahun 2019 dengan kegiatan pembelajaran jarak jauh (PJJ) dengan menggunakan aplikasi Prota Promes SD/MI Kelas 1-6 K13 Revisi Terbaru

Sebelumnya juga kami sudah memposting RPP Luring SD/MI dari kelas 1 ( 1 2 3 4 5 6 ) sampai kelas 6 terlengkap ditahun 2021 yang bapak bisa cek di menu RPP 1 Lembar SD.

RPP Daring 1 Lembar Tematik Kelas 1-6 SD/MI Semester 1

Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Daring pada mata pelajaran Tematik maupun mata pelajaran lainya ikut terkena dampak Aplikasi Raport SD/MI Kelas 1-6 K13 Revisi Terbaru

A.Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran dengan model DARING, dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan dapat  menjelaskan  tempo sebuah lagu, Pancasila sila ke-2, ungkapan pujian dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

B.Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Study Saster merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan pendidikan kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar kebencanaan .

C.Langkah – langkah Pembelajaran

  • Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk pembaelajaran dipandu melalui Telegram / WA group dan google classroom, dan peserta didik mengisi daftar hadir online yang dikirim guru ke telegram/WA group dan google classroom.
  • Memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran melalui Telegram / WA  group dan google classroom.

Kegiatan Literasi             

  • Melalui Telegram / WA  group dan google classroom, Peserta didik diberi  motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskanya kembali,. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi Membedakan ketukan cepat dan lambat sebuah lagu melalui gerak tubuh, menyebutkan bunyi sila ke-2, menyalin kalimat pujian.
  • Memahami dengan mengamati tanyangan konsep dan video yang dibagikan melelui WA dan google classroom/Zoom .

Critical Thingking           

  • Melalui Telegram / WA  group dan google classroom, Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi .
  • Peserta Didik mengajukan pertanyaan atau peristiwa di vidio pembelajaran.
  • Collaboration    Peserta didik bersama orang tua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan informasi , mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi .
  • Communication  Telegram / WA  group dan google classroom, Peserta didik diminta mempresentasikan hasil kerja individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh individu yang mempresentasikan.

Creativity           

  • Telegram / WA  group dan google classroom, atau aplikasi zoom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal – hal yang telah dipelajari terkait dengan materi .
  • Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal – hal yang belum dipahami.
  • Kegiatan Penutup ( 15 Menit )
  • Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
  • Guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
  • Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengerjakan LKPD             

D.Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian:

Pengetahuan  : Penilaian melalui Daring ( RPP Daring SMP Kelas 7 8 9 K13 Revisi Terbaru

A.Tujuan Pembelajaran

Melalui pembelajaran dengan model DARING, dan pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan dapat mempraktikkan ungkapan santun menggunakan kata “maaf” untuk hidup rukun dalam kemajemukan dengan benar, menentukan panjang dan pendek bunyi pada pola irama sederhana berbirama dua dengan tepat, memainkan pola irama sederhana untuk dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan baik.

B.Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Study Saster merupakan sebuah inovasi berupa model pembelajaran untuk mengintegrasikan pendidikan kebencanaan dalam kegiatan belajar mengajar, dengan tujuan meningkatkan minat siswa belajar kebencanaan .

C.Langkah – langkah Pembelajaran

  • Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk pembaelajaran dipandu melalui Telegram / WA group dan google classroom, dan peserta didik mengisi daftar hadir online yang dikirim guru ke telegram/WA group dan google classroom.
  • Memeriksa kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran melalui Telegram / WA  group dan google classroom.

Kegiatan Literasi             

  • Melalui Telegram / WA  group dan google classroom, Peserta didik diberi  motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskanya kembali,. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait materi menggunakan kata “maaf, panjang dan pendek bunyi pada pola irama sederhana berbirama dua, dan lagu “Bunda Piara”, untuk  memainkan pola irama sederhana.
  • Siswa diarahkan untuk mendengarkan teks percakapan antara Beni dan Ibunya.
  • Siswa mendengarkan dengan penuh konsentrasi.
  • Memahami dengan mengamati tanyangan konsep dan video yang dibagikan melelui WA dan google classroom/Zoom .

Critical Thingking           

  • Melalui Telegram / WA  group dan google classroom, Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan factual sampai kepertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi.
  • Peserta Didik mengajukan pertanyaan atau peristiwa di vidio pembelajaran.
  • Collaboration    Peserta didik bersama orang tua dirumah mendiskusikan, mengumpulkan informasi , mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai materi.

Communication             

Telegram / WA  group dan google classroom, Peserta didik diminta mempresentasikan hasil kerja individu secara klasikal, mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh individu yang mempresentasikan.

Siswa bertanya jawab tentang isi teks percakapan

Creativity           

  • Telegram / WA  group dan google classroom, atau aplikasi zoom Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal – hal yang telah dipelajari terkait dengan materi. 
  • Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal – hal yang belum dipahami.
  • Peserta didik membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
  • Guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran tentang point – point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
  • Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk mengerjakan LKPD             

D.Penilaian Hasil Belajar

Teknik Penilaian:

Pengetahuan :   Penilaian melalui Daring ( google Form )

Keterampilan    : Unjuk Kerja , Penilaian Proyek, ( peserta didik mengirimkan tugas melalui Email )

Unduh Juga : RPP Daring SMA/MA Kelas 10-11-12 K13 Revisi Terbaru

Mengetahui,                                                                                   …………, …………………

Kepala Sekolah                                                                              Guru Mata Pelajaran

Contoh RPP Daring SD Kelas 3 Tematik SD/MI Semester 2

Sebelum men-download RPP Daring SD/MI kelas 3 semester Ganjil sebaiknya lihat juga RPP luring Kelas 3 SD Kurikulum 2013 dengan subtema dan tema 1 sampai tema 5 serta itu juga menjadi contoh format RPP 1 lembar daring tematik.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

(Sesuai Edaran Nomor 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan :

Kelas / Semester:  III /Genap

Tema 5 : CUACA

Sub Tema  1:  Keadaan Cuaca

Muatan Terpadu:  Bahasa Indonesia, PPKN, PJOK

Pembelajaran ke             :  1

Alokasi waktu                  :  1 hari

TUJUAN PEMBELAJARAN

  • Melalui Media Daring, siswa dapat mengidentifikasi informasi mengenai keadaan cuaca dengan benar.
  • Dengan menuliskan pokok-pokok informasi dari teks, siswa dapat menggunakan kosakata baku mengenai keadaan cuaca dalam kalimat yang efektif.
  • Dengan kegiatan mengeksplorasi lingkungan, siswa dapat mengidentifikasi pecahan sebagai bagian dari sesuatu yang utuh dari benda konkret dengan tepat.
  • Dengan kegiatan mengamati benda, siswa dapat menyajikan pecahan sebagai bagian dari sesuatu yang utuh menggunakan benda konkret.
  • Dengan menyanyikan sebuah lagu, siswa dapat menentukan tinggi rendahnya bunyi dalam lagu.

KEGIATAN PEMBELAJARAN        

Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan Membaca Doa dipandu melalui Group Whats Apps, Zoom, Google Meet, dan Aplikasi Daring laiinya (Orientasi)

Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)

Unduh Juga : Bank Soal SD/MI Kelas 1-6 K13 Revisi Terbaru

Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

Ayo Membaca

  • Siswa Membaca bacaan tentang keadaan cuaca di buku siswa.
  • Guru juga bercerita tentang keadaan cuaca hari ini. Cuaca semalam atau kemarin juga dapat disampaikan.
  • Guru bertanya jawab dengan siswa tentang keadaan cuaca. (Communication and Collaborative)

Ayo Mengamati

  • Siswa menonton video siaran televisi tentang prakiraan cuaca atau mengamati gambar keadaan cuaca.
  • Guru dan siswa mengamati gambar bersama dan menyampaikan simbol-simbol yang ada

Ayo Menulis

  • Siswa mencermati simbol-simbol cuaca pada buku siswa
  • Siswa mencatat hasil pengamatannya di tabel yang telah disediakan kemudian mencatat keadaan cuaca pada siang dan malam hari di rumahnya
  • Siswa mencermati cuaca apa yang dominan terjadi selama 5 hari ini? Apakah hujan, cerah, berawan, mendung, atau lainnya. (Critical thinking and Problem Solving)

Ayo Berlatih

  • Memancing pengetahuan siswa dengan menjelaskan konsep pecahan sederhana. Satu pisang dibagi dua, dapat kita tulis ½ (seperdua)
  • Siswa dikenalkan dengan nama dan lambang pecahan sederhana.
  • Siswa berlatih menuliskan bilangan pecahan sederhana mulai dari seperdua, seperempat, seperenam dan seperdelapan sesuai dengan lambang pada gambar

Ayo Bernyanyi

  • Siswa diminta tampil menyanyi lagu Ambilkan Bulan Bu di depan kelas bersama kelompoknya (Collaborative)
  • Siswa diminta mengamati baris lagu yang memiliki pola sama dan pola yang berbeda.                            
  • Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.
  • Guru :Memeriksa pekerjaan siswa  yang selesai  langsung diperiksa.          

PENILAIAN (ASESMEN)

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui,                                                                                   …………, …………………

Kepala Sekolah                                                                              Guru Mata Pelajaran

Contoh RPP Daring SD Kelas 4 Tematik SD/MI Semester 2

Pada dasarnya rencana pelaksanaa pembelejaran jenjang SD sama dengan RPP model lama revisi 2017 namun sejak wabah korona muncul RPP kelas 4 Guru kelas juga ikut terkena dampak dalam membuat Mode daring semester 2 kurikulum 2013.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) DARING

(Sesuai Edaran Mendikbud Nomor 14 Tahun 2019)

 

Sekolah               :  SD / MI

Kelas /Semester :  IV/2(Dua)

Tema 6 :  Cita-Citaku

Subtema 1:  Aku dan Cita-Citaku

Pembelajaran ke-:  1

Fokus Pembelajaran:  Bahasa Indonesia, dan IPA

Alokasi Waktu   :  6 x 35 menit (6 JP)

Unduh Juga : Buku BSE SD/MI Kelas 1-6 K13 Revisi Terbaru

A.TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui bimbingan guru dari media Daring, siswa mampu mengidentifikasikan ciri-ciri puisi dengan benar.

2. Melalui bimbingan guru dari media Daring, siswa dapat menyajikan hasil pengamatan tentang ciri-ciri puisi secara terperinci.

3. Melalui kegiatan melakukan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi siklus makhluk hidup yang ada di sekitarnya dengan baik.

4. Melalui kegiatan menyusun gambar tahapan pertumbuhan hewan dan tumbuhan, siswa mampu membuat skema siklus makhluk hidup yang ada di sekitarnya dengan benar.

B.KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Pendahuluan    

  • Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan Membaca Doa dipandu melalui Group Whats Apps, Zoom, Google Meet, dan Aplikasi Daring laiinya (Orientasi)
  • Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)
  • Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.

Inti        (Sintak Model Discovery Learning)

Ayo Membaca

  • Siswa membaca teks puisi berjudul “Cita-citaku”.
  • Siswa menyajikan hasil pengamatannya dan hasil diskusinya dalam bentuk sebuah kesimpulan tentang ciri-ciri puisi.
  • Kegiatan ini digunakan sebagai kegiatan untuk memahamkan kepada siswa tentang ciri-ciri puisi (Bahasa Indonesia KD 3.6 dan 4.6)  (Communication)

Ayo Berlatih

  • Siswa mengamati bagian-bagian puisi yang terdapat pada halaman 5. Siswa lalu menuliskan bagian-bagian puisi tersebut menjadi sebuah bait puisi dan menuliskannyapada kolom yang terdapat pada halaman yang sama. (Hots)
  • Siswa membaca dan memahami teks informasi tentang cita-cita mulia menjadi seorang dokter hewan. Dengan bimbingan guru, siswa membahas tentang  profesi menjadi seorang dokter hewan serta tugas-tugas seorang dokter hewan. (Literasi)

Ayo Mengamati

Siswa mengamati beberapa gambar hewan peliharaan yang terdapat pada halaman 6. Siswa mengamati gambar anak-anak hewan dan hewan yang sudah dewasa. Dengan bimbingan guru, siswa lalu mendiskusikan bagaimana hewan-hewan tersebut mengalami pertumbuhan.

Ayo Berdiskusi

Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3-4 siswa. Secara berkelompok siswa mengamati beberapa gambar tahapan pertumbuhan hewan yang terdapat pada halaman 8. Siswa lalu menyusun gambar-gambar tahapan pertumbuhan hewan tersebut menjadi tahapan pertumbuhan hewan yang benar. Setiap kelompok kemudian berdiskusi dan menuliskan kesimpulan hasil diskusinya tentang tahapan pertumbuhan hewan tersebut pada kolom yang terdapat pada halaman 9. Setiap kelompok mempresentasikan hasil kesimpulannya di depan kelas. (Collaboration)                             

Penutup            

Ayo Renungkan

  • Sikap apakah yang perlu dibangun untuk menentukan cita-citamu?
  • Manfaat apakah yang dapat kamu berikan kepada orang lain dengan menggapai cita-citamu?
  • Sikap apakah yang perlu ditunjukkan untuk memelihara hewan peliharaan?

Peserta Didik :

  • Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

Guru :

  • Memeriksa pekerjaan siswa  yang selesai  langsung diperiksa.
  • Peserta didik yang  selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian

C.PENILAIAN

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Contoh RPP Daring SD Kelas 5 Tematik SD/MI Semester 1

Pada jenjang level kelas 5-6 peserta didik diajarkan untuk mulai berfikir secara motorik domain untuk menghadapi masa puber ke jenjang SMP/MTs sehingga lebih siap menghadapinya. Materi tema 6 subtema 1 tematik kelas V semester 2 yang dapat dilihat pada contoh di bawah ini.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) DARING

(Surat Edaran Mendikbud Nomor: 14 Tahun 2019)

Satuan Pendidikan :

Kelas / Semester :  5 /2

Tema:  Panas dan Perpindahannya (Tema 6)

Sub Tema :  Suhu dan Kalor (Sub Tema 1)

Muatan Terpadu   :  Bahasa Indonesia, IPA

Pembelajaran ke  :  1

Alokasi waktu :  1 hari

Unduh Juga : RPP Luring SD/MI Kelas 1-6 K13 Revisi Terbaru

A.TUJUAN PEMBELAJARAN

1.Melalui bimbingan guru dari media Daring, siswa mampu meringkas teks eksplanasi pada media cetak secara tepat.

2.Melalui bimbingan guru dari media Daring, siswa mampu  menyajikan ringkasan teks secara tepat.

3.Melalui bimbingan guru dari media Daring, siswa mampu menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan sehari-hari secara bertangung jawab.

4.Melalui bimbingan guru dari media Daring, siswa mampu  melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor secara tepat.

B.KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Pendahuluan    

1.Melakukan pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan Membaca Doa dipandu melalui Group Whats Apps, Zoom, Google Meet, dan Aplikasi Daring laiinya (Orientasi)

2.Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik (Apersepsi)

3.Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)

Inti       

Ayo Membaca

  • Siswa  membaca teks bacaan yang berjudul “Sumber Energi Panas” di dalam hati.
  • Siswa menjawab pertanyaan yang disediakan berdasarkan informasi yang ia dapatkan dari bacaan.

Ayo Menulis

  • Siswa membaca kembali bacaan Sumber Energi Panas, kemudian menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi bacaan.(Literasi)
  • Siswa    menuliskan       kata-kata  kunci    yang     ia temukan di setiap paragraf.
  • Siswa    membuat  kesimpulan  dari bacaan  dan menjelaskan kepada teman sebangkunya.(Creativity and Innovation)

Ayo Mengamati

  • Siswa    melakukan pengamatan dan memperhatikan sumber-sumber energi panas apa saja yang mereka gunakan sehari-hari dari pagi hingga malam.(Creativity and Innovation)
  • Siswa    menuliskan  hasil  pengamatannya dalam bentuk tabel informasi dan melengkapi informasi pada kolom-kolom yang disediakan.(Mandiri)
  • Siswa    mengidentifikasikan kegiatan yang ia lakukan, alat atau bahan yang digunakan dan sumber energi panas yang digunakan dalam kegiatan tersebut. (HOTS)

Ayo Berdiskusi

  • Siswa    membandingkan hasil pengamatannya dengan hasil pengamatan temannya, dan mencari persamaan dan perbedaan dari kedua hasil pengamatan tersebut.(HOTS)
  • Siswa    diberi   kesempatan     untuk   menuliskan hal-hal yang mereka ingin ketahui lebih lanjut, siswa menyalin pertanyaan tersebut pada selembar kertas dan menempelkannya pada dinding kelas.(Creativity and Innovation)

Ayo Mencoba

  • Siswa melakukan kegiatan pengamatan untuk mengamati bagaimana sumber energi panas matahari dapat menyebabkan perubahan-perubahan yang dengan mudah dapat kita lihat dan amati. (HOTS)
  • Siswa    melakukan kegiatan bersama dengan kelompoknya yang terdiri dari tiga orang. (Gotong Royong)
  • Siswa    mengamat dengan mengukur dan mencatat waktu yang diperlukan bagi es batu pada masing-masing wadah untuk benar benar mencair.

Ayo Renungkan

  • Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang disediakan untuk kegiatan refleksi  (Critical Thinking and Innovation)
  • Kerja Sama Orang Tua
  • Bersama dengan orang tuamu, amatilah kegiatan apa saja yang memerlukan energi panas dalam jumlah yang banyak.

Penutup            

Guru menyampaikan tugas dirumah kerja sama dengan Orang Tua, Siswa kegiatan apa saja yang memerlukan energi panas dalam jumlah yang banyak. (Mandiri)

Peserta Didik :

  • Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan.

Guru :                

  • Memeriksa pekerjaan siswa  yang selesai  langsung diperiksa.
  • Peserta didik yang  selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi hadiah/ pujian            15 menit

C.PENILAIAN (ASESMEN)

Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan  sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan  dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Contoh RPP Daring SD Kelas 6 Tematik SD/MI Semester 2

Pada Rencana Pembelajaran kelas 6 semester genap Kurikulum 2013 model 1 lembar tema 1-4 dan semester 2 tema 5,6,7,8. Baca Juga : RPP PAI & BP Kelas 1-6

Free Download RPP Daring Tematik Kelas 1 2 3 4 5 6 SD/MI Kurikulum 2013

  1. RPP Tematik ( Guru kelas ) Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI Kelas 1
  2. RPP Tematik ( Guru kelas ) Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI Kelas 2
  3. RPP Tematik ( Guru kelas ) Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI Kelas 3
  4. RPP Tematik ( Guru kelas ) Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI Kelas 4
  5. RPP Tematik ( Guru kelas ) Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI Kelas 5
  6. RPP Tematik ( Guru kelas ) Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI Kelas 6

Download RPP Daring PAI SD Semester Genap Kelas 1 2 3 4 5 6 SD/MI Kurikulum 2013

  1. RPP Daring PAI SD Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI PAI & BP Kelas 1
  2. RPP Daring PAI SD Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI PAI & BP Kelas 2
  3. RPP Daring PAI SD Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI PAI & BP Kelas 3
  4. RPP Daring PAI SD Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI PAI & BP Kelas 4
  5. RPP Daring PAI SD Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI PAI & BP Kelas 5
  6. RPP Daring PAI SD Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI PAI & BP Kelas 6

Download RPP Daring PJOK SD kelas 1-6 Kurikulum 2013 Semester 1 dan 2

  1. RPP Daring Pjok SD Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI PJOK Kelas 1
  2. RPP Daring Pjok SD Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI PJOK Kelas 2
  3. RPP Daring Pjok SD Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI PJOK Kelas 3
  4. RPP Daring Pjok SD Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI PJOK Kelas 4
  5. RPP Daring Pjok SD Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI PJOK Kelas 5
  6. RPP Daring Pjok SD Semester 1 dan 2 Unduh >> RPP Daring SD/MI PJOK Kelas 6

Download RPP Daring Matematika SD kelas 4 5 6 Kurikulum 2013 Semester 1 dan 2

Download RPP Daring Bahasa Inggris kelas 1-6 K13 Semester 2

Download RPP Daring Agama Kristen kelas 1-6 K13 Semester 2

Download RPP Daring Akidah Akhlak MI KMA 183 kelas 1-6 K13

Download RPP Daring Quran Hadist MI KMA 183 kelas 1-6 K13


Download RPP Daring Fikih MI KMA 183 kelas 1-6 K13

Download RPP Daring Bahasa Arab MI KMA 183 kelas 1-6 K13

Download RPP Daring SKI MI KMA 183 kelas 1-6 K13

Lihat Juga : RPP Luring Bahasa Inggris SD Kelas 1-6

Unduh Juga : Silabus SD/MI Kelas 1-6 K13 Revisi Terbaru

File Administrasi menarik Lainnya [Download Gratis] 

Demikianlah RPP Daring SD/MI Kelas 1-6 full semester ganjil dan genap untuk semua tanaga pendidik di Indonesia dalam melakukan pembelajaran daring. dan jangan lupa untuk berbagi ke guru lainya terkait Download gratis RPP Daring SD dan RPP Luring SD kelas 1 2 3 4 5 6.