Pada postingan sebelum ada wabah korona admin sudah mengapload RPP satu lembar TIK mode Luring Kurikullum 2013 tahun ajaran 2020-2021 untuk full materi satu tahun semester 1 dan semester 2 SMP/MTs.
Format RPP 1 Lembar BK SMP Kurikulum 2013 SE No 14 Tahun 2019
RPP yang di buat menjadi 1 lembar ini tentu memperhatikan beberapa point dalam pembuatannya seperti, mengisi tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran.
1. Tujuan pembelajaran
Tujuan pembelajaran ditulis dengan merajuk pada kurikulum 2013 dan kebutuhan peserta didik.
Tujuan belajar ini mengambarkan suatu proses dan efect atau hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai oleh siswa sesuai dengan komepetensi dasar.
2. Langkah-langkah pembelajaran
Langkah pembelajaran ditulis secara efektif berupa kegiatan yang dapat mencapai KD.
Dengan begitu, kegiatan pembelajaran tetap dilakukan secara instraktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi para siswa.
Langkah-langkah kegiatan pembelajaran tetap berdasarkan keterampilan abad 21 seperti penguatan pendidikan karakter (PPK) dan 4C (literasi, critical, thinking, creative thinking, collaboration, dan communication), serta keterampilan berfikir tingkat tinggi ( HOTS)
3. Penilaian Pembelajaran
Dalam Rpp TIK Kelas 9 8 9 Satu Lembar terkait penilaian pembelajaran juga dibuat sederhana dengan tetap memperhatikan indikator pencapaian kompetensi dan mengacu kepada standar penilaian.
Unduh juga : RPP Luring BK Kelas 7 8 9 SMP/MTs
Penilaian pembelajaran dapat dilakukan dengan melihat 3 bentuk penilaian abad 21 seperti assessment for learning.
Contoh RPP Daring BK Kelas 9 Semester 1 SMP/MTS K13 Revisi Terbaru
Sekolah : SMP
Mata Pelajaran : BK
Kelas/Semester : IX / I
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Komponen : Layanan Dasar
Bidang Layanan : Sosial
Materi : Kerjasama Antar Umat Beragama
A, TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik/konseli dapat memahami pengertian kerjasama antar umat beragama
Peserta didik/konseli dapat memahami manfaat kerjasama antar umat beragama
Peserta didik/konseli dapat memahami kendala-kendala kerukunan antar umat beragam
B, KEGIATAN PEMBELAJARAN
MEDIA
Whattsapp, Google classroom, Telegram, zoom, google form dll
Slide presentasi (ppt)
ALAT
Laptop, Handphone, tablet dan lain lain
SUMBER
Buku guru dan siswa
Modul, bahan ajar, internet, dan sumber lain yang relevan
PENDAHULUAN
Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya)
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI
Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya) terkait materi Kerjasama Antar Umat Beragama. (Literasi)
Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Kerjasama Antar Umat Beragama. (HOTS)
Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Kerjasama Antar Umat Beragama.(Collecting information and Problem solving)
Melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya, Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi peserta didik yang lainnya (Communication)
Unduh juga : BUKU BSE BK Kelas 7 8 9 SMP/MTs
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Kerjasama Antar Umat Beragama, Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami (Creativity)
PENUTUP
Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C, PENILAIAN (ASESMEN)
Evaluasi Proses: Memperhatikan proses layanan dengan refleksi hasil masing-masing peserta didik dan Sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan layanan.
Evaluasi Hasil: Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain: merasakan suasana yang menyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian yang menarik.
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
RODIMAN, S.Pd Edukasi, S.Pd
Nip. 196604211994121088 Nip. 197511062010012088
Contoh RPP Daring BK Kelas 9 Semester 2 SMP/MTS K13 Revisi Terbaru
Pada RPP kelas 9 BK semester genap ini membahas materi berbagai jenis web browser yang ada di internet untuk mengakses web Kompetensi dasar 2.1 yang lebih dominan ke berbagai jenis web browser yang ada di internet untuk mengakses web Komputer.
Download RPP Daring BK Kelas 9 Semester 1 dan 2 Revisi 2020-2021
Tujuan utama website Silabus RPL BK Kelas 7 8 9 SMP/MTs
Cukup dengan satu klikkan aja RPP 1 lembar SMP yang anda butuhkan langsung terdownload Otomatis dan tersimpan pada Komputer anda. Untuk lebih jelasnya silahkan Uduh file Doc/PDF di bawah ini.
RPP Daring BK Kelas IX Aplikasi Raport SMP/MTs Kelas VII-VIII-IX
Demikianlah RPP Daring BK Kelas 9 Semester 1 Revisi 2020, besar harapan kami semoga dapat membantu rekan rekan guru dalam mengembangkan dan menyukseskan visi dan misi pendidikan Indonesia dan jangan lupa lihat juga perangkat pembelajaran SMP di Menu lainnya.