Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan?

oleh

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan?

  1. Anak memahami bilangan dan angka tetapimasih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)
  2. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor)
  3. Dominasi pengamatan bersifat egosentris
  4. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal)
  5. semua jawaban benar

Berdasarkan pilihan diatas, jawaban yang paling benar adalah: A. Anak memahami bilangan dan angka tetapimasih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit).

Dari hasil voting 987 orang setuju jawaban A benar, dan 0 orang setuju jawaban A salah.

Menggunakan potongan sapu lidi, kelereng, globe, gambar-gambar yang menyangkut pembelajaran IPA serta IPS sebagai media adalah sesuai dengan tahapan perkembangan berfikir anak yang dikenal sebagai tahapan anak memahami bilangan dan angka tetapimasih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit).

Pembahasan dan Penjelasan

Jawaban A. Anak memahami bilangan dan angka tetapimasih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit) menurut saya ini yang paling benar, karena kalau dibandingkan dengan pilihan yang lain, ini jawaban yang paling pas tepat, dan akurat.

Jawaban B. Pengamatan dan penginderaan yang intensif terhadap lingkunganya (sensomotor) menurut saya ini 100% salah, karena sudah melenceng jauh dari apa yang ditanyakan.

Jawaban C. Dominasi pengamatan bersifat egosentris menurut saya ini juga salah, karena dari buku yang saya baca ini tidak masuk dalam pembahasan.

Jawaban D. Kemampuan mengoperasikan kaidah logika yang tidak terikat lagi dengan obyek yang bersifat konkrit (operasional formal) menurut saya ini salah, karena dari apa yang ditanyakan, sudah sangat jelas jawaban ini tidak saling berkaitan.

Jawaban E. semua jawaban benar menurut saya ini salah, karena setelah saya cari di google, jawaban tersebut lebih tepat digunkan untuk pertanyaan lain.

Kesimpulan

Dari penjelasan dan pembahasan diatas, bisa disimpulkan pilihan jawaban yang benar adalah A. Anak memahami bilangan dan angka tetapimasih terkait dengan obyek bersifat kongkrit (operasional konkrit)

Jika masih punya pertanyaan lain, kalian bisa menanyakan melalui kolom komentar dibawah, terimakasih.