Ketika banyak siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib tentang penggunaan seragam sekolah, tindakan yang dapat dilakukan guru adalah
- meminta wali kelas mencatat pelanggaran siswa di dalam jurnal
- meminta siswa menjelaskan penyebab tidak mengenakan seragam
- meminta Siswa belajar mandiri di perpustakaan sebagai hukuman
- memberi sanksi teguran sesuai tata tertib sekolah
- tetap memberikan kesempatan belajar bersama dalam kelas
Berdasarkan pilihan diatas, jawaban yang paling benar adalah: B. meminta siswa menjelaskan penyebab tidak mengenakan seragam.
Dari hasil voting 987 orang setuju jawaban B benar, dan 0 orang setuju jawaban B salah.
Ketika banyak siswa yang melakukan pelanggaran tata tertib tentang penggunaan seragam sekolah, tindakan yang dapat dilakukan guru adalah meminta siswa menjelaskan penyebab tidak mengenakan seragam.
Pembahasan dan Penjelasan
Jawaban A. meminta wali kelas mencatat pelanggaran siswa di dalam jurnal menurut saya kurang tepat, karena kalau dibaca dari pertanyaanya jawaban ini tidak nyambung sama sekali.
Jawaban B. meminta siswa menjelaskan penyebab tidak mengenakan seragam menurut saya ini yang paling benar, karena kalau dibandingkan dengan pilihan yang lain, ini jawaban yang paling pas tepat, dan akurat.
Jawaban C. meminta Siswa belajar mandiri di perpustakaan sebagai hukuman menurut saya ini juga salah, karena dari buku yang saya baca ini tidak masuk dalam pembahasan.
Jawaban D. memberi sanksi teguran sesuai tata tertib sekolah menurut saya ini salah, karena dari apa yang ditanyakan, sudah sangat jelas jawaban ini tidak saling berkaitan.
Jawaban E. tetap memberikan kesempatan belajar bersama dalam kelas menurut saya ini salah, karena setelah saya cari di google, jawaban tersebut lebih tepat digunkan untuk pertanyaan lain.
Kesimpulan
Dari penjelasan dan pembahasan diatas, bisa disimpulkan pilihan jawaban yang benar adalah B. meminta siswa menjelaskan penyebab tidak mengenakan seragam
Jika masih punya pertanyaan lain, kalian bisa menanyakan melalui kolom komentar dibawah, terimakasih.