Dalam sebuah sesi konseling, Nani mengungkap penyebab nilainya rendah dalam pelajaran IPA karena tidak dapat mengelola waktu belajarnya. Selanjutnya konselor menyegerakan untuk fokus pada hal-hal sukses pada diri Nani ketika mendapatkan nilai yang bagus dalam IPA. Dalam pendekatan SFBC, maka yang konselor lakukan sedang menitik-beratkan pada pemecahan masalah konseli

Strategi untuk mengubah sudut pandang konseli dari sisi negatif dari suatu peristiwa menjadi sudut pandang dari sisi positif merupakan teknik reframing

Megi seringkali terganggu dengan keyakinan untuk selalu sempurna dalam mengerjakan tugas. Konselor lalu memberi kesempatan Megi untuk mengerjakan tugas seadanya guna melawan pikiran irasionalnya. Teknik Konseling Rational Emotive Behavior yang diterapkan adalah behavioral disputation

Belajar dapat dilakukan dengan mengamati apa yang dilakukan oleh orang lain atau lingkungan sekitar. Pernyataan tersebut sesuai dengan konsep dari teori vicarious learning

Di hari pertama masuk sekolah SD, Tora menagis ketika diantar orang tuanya. Dia merasa takut ketika ditinggal orang tuanya. Dia tidak terbiasa jauh dari orangtuanya.Kondisi tersebut contoh mekanisme pertahanan diri proyeksi

Beni dimarahi oleh guru karena membolos, pada saat masuk ke kelas dia membanting kursi karena merasa kesal. Bentuk mekanisme pertahanan diri yang dilakukan berupa displacement

Dalam upaya perencanaan karir siswa dalam layanan perencanaan individu kadangkala guru memberikan layanan terkait dengan pengenalan macam- macam pekerjaan. Sayangnya banyak kejadian menunjukkan bahwa saat siswa akan lulus pekerjaan tersebut sudah tidak ada lagi/hilang karena perubahan zaman. Dalam hal ini yang perlu diperhatikan dalam pemberian layanan adalah menanamkan orientasi karir kedepan daripada pekerjaan

Indonesia sebagai negara rawan bencana menjadikan situasi tersendiri bagi guru BK/konselor sekolah untuk mensikapi dalam aktifitas layanan disekolah. Salah satu upaya strategi dukungan sistem yang dapat dilakukan guru BK akan hal tersebut dan masih dalam ruang lingkup kerjanya adalah bekerjasama dengan bnpb melakukan sosialisasi tanggap bencana secara periodik

Siswa kelas A merupakan siswa yang cukup aktif dalam kegiatan diskusi, oleh karenanya guru BK memilih teknik think pair and share sebagai metode penyampaian materi dalam layanan klasikal. Persoalan yang ada adalah durasi waktu yang dibutuhkan mengingat langkah ke 3 yang membutuhkan waktu cukup lama. Solusi yang dapat diberikan adalah membagi kelompok kecil terdiri dari beberapa pasangan

Layanan klasikal sering sekali menghadi persoalan terkait dengan jam pelajaran yang disediakan. Terdapat beberapa sekolah dengan jam pelajaran ada pula yang tidak diberikan kesempatan masuk kelas. Langkah sederhana yang bisa dilakukan dalam mengatasi situasi ini adalah bekerjasama dengan guru mapel dengan meminta jam pelajaran