Komunikasi yang menunjukkan adanya saling pengertian antara komunikator dengan komunikan. Komunikasi ini menciptakan interaksi yang membuat satu pihak memahami sudut pandang pihak lainnya yang disebut dengan komunikasi empirik
Bu Ekaakan membuat sebuah penilaian terhadap peserta didik, peniaian Bu eka akan mengacu pada indikator pencapaian kompetensi (ipk)
Didalam tujuan penilaian di kelas salah satu tujuannya untuk menelusuri agar proses pembelajaran anak didik tetap sesuai dengan rencana. Guru mengumpulkan informasi sepanjang semester dan tahun pelajaran melalui berbagai bentuk penilaian kelas agar memperoleh gambaran tentang pencapaian kompetensi oleh siswa yang disebut dengan keeping track
Tujuanpokok mencari daya beda adalah indeks yang menunjukkan tingkat kemampuan butir soal membedakan kelompok yang berprestasi tinggi (kelompok atas) dari kelompok yang berprstasi rendah (kelompok bawah) diantara para peserta tes
Reliabilitas adalah kestabilan skor yang diperoleh peserta tes yang sama ketika diuji ulang dengan tes yang sama pada situasi yang berbeda atau dari suatu pengukuran ke pengukuran lainnya
Dina seorang siswa yang ditugasi oleh gurunya untuk melakukan pengamatan menggunakan mikroskop. Penilaian yang harus dilakukan guru kepada Dina adalah penilaian kinerja
Andai adalah seorang siswa yang pandai, guru memberikan nilai terbaik untuk Andi karena mampu mendapatkan nilai tertinggi di banding siswa lainnya, dari 100 soal Andi mampu menjajwab dengan batul sebanyak 90 soal. Tidak salah, Andi sering diberikan kesempatan oleh sekolah untuk mengikuti perlombaan mata pelajaran. Kegiatan diatas termasuk kedalam kegiatan penilaian
Kemampuan kecerdasan manusia yang diperoleh dari pengetahuan yang sudah dipelajari sebelumnya serta dari pengalaman-pengalaman yang pernah dilaluinya disebut crystallized intelligence
Siswa yang sering mengeluarkan kata-kata kasar dan tidak sopan. Dengan nada mengejek, anak ini cenderung menentang guru. Sumpah serapah berupa kata-kata kasar yang tidak sopan kerap terlontar. Anak seperti ini disebut distruptive behavior
Fungsiatensi media visual merupakan inti, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi kepada isi pelajaran yang berkaitan dengan makna visual yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran. Sedangkan fungsi afektif media visual adalah dapat terlihat dari tingkat kenikmatan siswa ketika belajar (atau membaca) teks yang bergambar. gambar atau lambang visual dapat menggugah emosi dan sikap siswa misalnya informasi yang menyangkut masalah sosial atau ras.