Pada pendidikan abad ke-21, kompetensi Collaboration sangat penting karena peserta didik dapat bekerja sama dalam sebuah kelompok dalam memecahkan permasalahan yang ditemukan
Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik, memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama: kultural
Perhatikan pernyataan berikut.Mudah beradaptasi dan mampu mengelola kompleksitas. Keingintahuan, kreativitas, dan pengambilan risiko. Berpikir tingkat tinggi dan alasan yang masuk akal. Pernyataan tersebut merupakan ciri-ciri dari sebagai bagian dari keterampilan Abad ke-21 inventive thinking
Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah: mampu memecahkan masalah
Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap. Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baik-buruk berdasarkan: kontrak/imbal jasa
Apa yang paling tidak menarik dari pekerjaan yang Anda lamar ini banyak pandangan negatif masyarakat terhadap layanan instansi ini, namun saya ingin melihat apa yang sebenarnya menjadi penyebabnya
Pada pekerjaan sebelumnya, hal apa yang tidak berkenan untuk Anda rekan kerja sekantor tidak disiplin dalam hal waktu
peserta didik melakukan pembuatan proyek sesuai jadwal, mencatat setiap tahapan, mendiskusikan masalah yang muncul selama penyelesaian tugas proyek dengan guru merupakan salah satu sintaks project based learning tahap memantau keaktifan dan perkembangan proyek
belajar merupakan usaha pemberian makna oleh peserta didik kepada pengalamannya melalui asimilasi dan akomodasi yang menuju pada pembentukan struktur kognitifnya, memungkinkan mengarah kepada tujuan tersebut. merupakan teori belajar konstruktivisme
Bu Beta seorang guru Sekolah Dasar, setiap kali melakukan proses pembelajaran kepada peserta didiknya sering menggunakan benda nyata, kadang-kadang kalau tidak ditemukan benda nyata maka diganti dengan model/tiruannya. Bu Beta melakukan demikian dengan alasan peserta didik sekolah dasar taraf perkembangan intelektualnya berada pada tahap operasional konkrit. Dari pernyataan tersebut Bu Beta mengaplikan salah satu aspek karakteristik peserta didik yaitu usia